경애하는 김정은동지께서는 다음과 같이 말씀하시였다.
《교육부문 일군들의 역할과 교육사업에 대한 국가적, 사회적관심을 높여 새 세기 교육혁명을 적극 추진함으로써 전민과학기술인재화, 인재강국화실현에서 새로운 전진을 이룩하여야 합니다.》

지난해 회창군의 고급중학교들은 제2차 전반적12년제의무교육강령집행을 위한 시범단위로 선정되였었다. 군인민위원회에서는 고급중학교 고급반학생들이 개성에 따라 선택교육을 받을수 있도록 하기 위한 지도를 실속있게 하는 과정에 많은 성과를 이룩하였다.

교원들의 자질향상, 학교별에 따른 선택교육과정안확정 등 새로운 교육강령집행을 전면적으로 실시하기 위한 준비단계, 경험축적단계사업이 힘있게 추진되였다. 학교지원열의도 고조되여 군의 해당 교육단위들에는 선택교육과정안을 집행할수 있는 담보가 마련되였다. 그것이 올해부터 진행되는 새로운 교육강령집행을 위한 사업의 큰 밑천으로 되였다.

이러한 성과는 교육사업을 정권기관의 중요한 몫으로 받아들이고 그 집행을 위해 헌신해온 회창군인민위원회 일군들의 진취적인 일본새와 직결되여있다.

주목되는것은 위원회의 일군들이 새로운 마음가짐으로 교육사업을 견인한것이다.

위원회의 일군들이 시달받은 제2차 전반적12년제의무교육강령집행을 위해 고급중학교들에 선택과목들을 정할 때였다. 이와 관련하여 의견이 분분했다. 지역의 특성과 교육단위들의 실태를 고려함이 없이 무턱대고 선택과목들을 정하게 되면 군의 발전을 떠메고나갈 역군육성을 바로할수 없다는데서였다.

여러 차례 진행된 협의회에서 당의 지방발전정책실현에 이바지할수 있는 쓸모있는 지식과 한가지이상의 기술기능을 소유한 역군들을 키우자면 어떤 선택과목들을 선정해야 하겠는가 하는 문제가 지역발전과 결부되여 심도있게 론의되였다. 거듭되는 협의회끝에 학교별에 따른 과목들이 하나하나 심중하게 선정되였다.

전반적교원들의 자질과 학생들의 평상시학과성적이 높은 학교에는 리과반을, 농촌지역에 있는 학교들에는 농산, 축산, 과수, 잠업, 뜨락또르반을, 소년회관에 다니던 소조원들이 통채로 배속된 학교에는 예능반을 내오는 식으로 학생들의 소질과 개성, 지역적특성, 교원들의 준비정도 등이 고려되여 학과목들이 분할되였다. 구체적인 타산밑에 선택된 학과목들이 학교별로 확정되고 그에 따라 교육을 주니 학생들의 학습열의와 학과실력이 높아진것은 물론이고 그들이 주동적인 학습자가 되여 학습에 열중하는 기풍이 자연히 확립되게 되였다.

교원들의 자질향상에 응당한 관심을 돌린것도 주목된다.

선택과목교육의 성과도 교육사업의 직접적담당자인 교원들의 자질에 의해 결정되게 된다. 이렇게 놓고볼 때 위원회일군들이 잘한것이 있다. 교원들의 시야를 넓혀주고 자질을 높이기 위한 사업을 방법론있게, 꾸준하게 내민것이다.

지난해 5월말에 군안의 교원들에 대한 재교육강습이 있었다.

위원회에서는 강습소의 지도교원들이 학과목들이 세분화된데 맞게 교육내용을 전면적으로 검토하고 강습준비에 품을 들이도록 했다. 특히 교원들이 자질을 높이는 문제를 자격문제, 운명적인 문제로 받아들이도록 사상사업을 앞세웠다. 그렇게 한 결과는 좋았다.

강습에 참가한 교원들은 직업적혁명가라는 높은 자각을 안고 새로운 안목에서 재교육에 열성을 보이면서 실력향상에 정열을 쏟아부었다.

교육사업을 자기 몫으로 받아들이고 분투한 위원회일군들의 사업은 이뿐만이 아니다.

학교들에 나가 교원들의 자질향상사업을 방조하기 위한 계획을 방법론있게 세우고 꾸준히 도와준것, 학교들에서 교수경연과 교수합평회 등 여러가지 사업을 정기적으로 조직하고 새 교수방법을 창조하도록 지도한것도 위원회일군들의 사업에서 좋다고 볼수 있다. 이 과정에 군안의 모든 교원들이 선택교육과정안에 따르는 교재내용을 숙달하고 활용할수 있게 되였으며 한가지이상의 실리있고 우월한 교수방법을 경쟁적으로 창조하게 되였다.

실험실습토대를 갖추어주는것은 교육조건을 개선하여 학생들의 실력을 높여주기 위한 중요한 사업이다. 위원회에서는 후원단체들이 학교들의 실험실습토대를 갖추어주는것을 자기 자녀들을 위한 일로 여기고 적극 떨쳐나서도록 지도하였다. 결과 새로 내온 선택교육과정안집행을 위한 실험실습실들이 교육단위들에 훌륭하게 꾸려지게 되였다.

지금 위원회에서는 시범단계에서 얻은 성과와 경험에 토대하여 선택교육의 질을 부단히 높이기 위한 지도를 심화시켜나가고있다.

회창군에서 이룩된 경험은 지역의 일군들부터가 교육사업의 진짜주인, 교육경쟁의 직접적인 참가자가 되여 교육사업을 힘있게 견인해나갈 때 당의 교육정책관철에서 응당한 결실을 안아올수 있다는것을 웅변적으로 보여주고있다.