주체58(1969)년 6월초 어느 일요일 위대한 수령 김일성 동지께서는 현지지도의 길에서 돌아오시였지만 여전히 손에 드신 아이들의 학교건설과 관련된 문건에서 시선을 떼지 못하시였다.

늘어나는 학생수에 비해 교실수가 모자라 빠른 시일안에 수천개의 교실을 지어야 하였는데 당시 나라의 형편에서 그것은 어려운 일이였다.

일군들은 토론을 거듭하던 끝에 현재 있는 교실들을 리용하는 방향에서 2부제를 도입하는 대책안을 세우고 그것을 내각에 제출하였다.

학교건설을 더는 방임할수 없는 중대사로 보신 그이께서는 그 이튿날 당중앙위원회 정치위원회를 열도록 하시였다.

회의에서는 이미 전문가들이 작성하여 제기한 몇가지 대책안들에 대한 토론들이 진행되였다.

토론들을 주의깊이 들으신 그이께서는 학교건설사업을 내밀어야 할 절박한 요구에 대하여 구체적인 자료와 수자들을 들어가시면서 이 문제를 몇백개의 교실을 짓고 림시변통을 하는 방법으로 풀려고 해서는 안된다고, 모자라는 교실을 해결하기 위한 원칙적이면서도 근본적인 방도는 온 나라 전체 인민이 달라붙어 새 교실을 짓는것이라고, 2부제나 다른 림시대책은 반대라고, 나라재산을 다 털어서라도 학교를 지어야 한다고 하시며 1만개 교실을 짓는것을 결론하자고 하시였다. 그리고 1만개 교실을 새로 짓기 위한 해결방도에 대해서도 가르쳐주시였다.

이날 그이께서는 회의를 끝내시면서 우리가 학부형이 아닙니까, 우리가 오늘 학부형회의를 한것과 같습니다라고 하시며 모두가 후대들을 위하는 진심을 가지고 이 사업을 힘있게 밀고나가자고 거듭 강조하시였다.

그해 여름 어느날 현지지도의 길에서 돌아오시던 위대한 수령님 께서는 학교에서 돌아오는 아이들의 모습을 보시고 승용차를 멈추게 하시였다.

차에서 내리시여 아이들을 부르신 그이께서는 어느 학교에 다니는가, 몇학년인가, 집은 어디에 있는가 하나하나 알아보시였다. 그러신 뒤 책가방을 보자고 하시며 한 아이의 책가방속에 있는 필갑도 열어보시고 교과서와 학습장도 펼쳐보시며 교과서를 깨끗이 거두고 글씨도 아주 잘 썼다고 치하해주시였다. 계속하여 이제 집으로 가면 학습반을 하는가, 학습반을 하면 무엇이 좋은가고 물으시였다.

모르는것을 서로 배워주어 좋다는 아이, 교과서를 함께 나누어 봐서 좋다는 아이, 대답은 저마끔 달랐다.

공부를 잘하라고 거듭 이르신 후 아이들과 헤여지신 그이께서는 아이들이란 참 솔직하오라고 하시면서 방금 한 아이가 교과서를 함께 보아 좋다는 말은 결국 교과서가 모자란다는것을 말해준다고 하시며 안색을 흐리시였다.

그로부터 얼마후 열린 당중앙위원회 정치위원회에서는 학생들의 교과서문제가 토의되였다.

그이께서는 다른 출판물의 인쇄는 좀 미루더라도 교과서만은 좋은 종이로 더 많이 찍어주자고 하시며 필요한 대책을 다 세워주시였다. 그러시고도 마음이 놓이지 않으신듯 중앙과 도, 시, 군에서 책임적인 일군들로 새 학년도준비위원회를 내오도록 하시였다.

그날 그이께서는 문제토의를 결속하시면서 말씀하시였다.

우리가 학부형이 아닙니까.

오늘의 이 정치위원회는 학부형회의를 한것과 같습니다.