지난해 12월 력사적인 조선로동당 중앙위원회 제8기 제11차전원회의에서는 교육사업을 개선강화할데 대한 문제가 중요의정으로 토의결정되였다.

경애하는 김정은 동지께서는 전원회의 넷째 의정에 대한 강령적인 결론에서 교육사업은 어느 시기, 어떤 단계에서나 우선권을 부여하고 최대의 공력을 들여야 할 제1의 국사이며 부단히 진보해야 하는 가장 책임적인 중대사라고 강조하시였다.

국가와 사회발전에서 교육이 노는 중요한 역할로부터 우리 나라에서는 교육사업을 국가발전의 출발점, 부흥의 진로로 내세웠다.

전면적으로 발전된 사회주의를 건설하기 위한 사업이 가속화되고있는 오늘날 교육진흥은 전면적국가부흥의 근본담보로 된다.

교육진흥은 전면적국가부흥, 사회주의전면적발전의 선결조건이다.

국가건설의 모든 방면에서 거창한 창조와 변혁이 일어나고있는 오늘 어느 부문, 어느 단위에서나 가장 절실히 요구되는것은 자재나 자금보다 높은 과학기술지식을 소유하고 단위발전을 추동할수 있는 유능한 인재들이다.

유능한 과학기술인재는 심도있는 전문지식과 다방면적인 지식, 높은 탐구능력과 응용능력을 지닌 창조형의 인재이다. 이러한 인재는 교육사업을 통하여 육성되게 된다.

이런데로부터 우리 당은 우리의 교육을 조국의 미래를 마음놓고 떠맡길수 있는 가장 우월한 교육으로, 리상적인 교육으로 되도록 하기 위해 세계적인 교육발전추세에 맞게 교육내용과 방법을 부단히 개선하고 교육구조도 학생들에게 보다 선진적인 교육, 실용적인 교육을 줄수 있게 개편하였으며 교육조건과 환경을 일신시키는 사업도 힘차게 벌려왔다.

교육진흥은 모든 지역과 부문의 동시적이며 균형적인 발전을 가져오기 위한 확고한 담보이다.

우리 나라에서는 수도와 지방의 차이, 지역간불균형을 극복하는것을 당대의 과업으로 내세우고 방대하고 통이 큰 농촌살림집건설을 전국적판도에서 대대적으로 벌리는 한편 지방공업발전정책을 국책으로 선포하고 그 실행에 전국가적인 힘을 넣고있다.

여기에서 중요한것은 도시와 농촌의 교육수준의 차이를 줄이는것이다. 지금 수도와 지방, 도시와 농촌학교들의 물질기술적토대가 서로 차이나고 도시와 농촌에서 자라나는 학생들의 지적수준에서도 엄연한 차이가 있다. 이러한 차이를 극복하여야 지방진흥, 농촌진흥의 주체가 강위력하게 자라나며 지방의 동시적, 균형적, 비약적발전도 이루어지게 된다.

이처럼 교육진흥은 지방과 농촌의 토대를 튼튼히 다지고 지속적이며 전망적인 발전을 이룩함으로써 지방중흥과 농촌진흥을 줄기차게 밀고나가기 위한 확고한 담보로 된다.

교육진흥은 우리 나라특유의 자생자결의 발현으로 된다.

력사적으로 놓고보아도 우리 나라는 자력갱생의 정신으로 부닥치는 애로와 난관을 뚫고나갔으며 자기 인민의 힘을 믿고 그 힘을 최대로 증대시켜 사회주의건설을 전진시켜왔다.

경제적장성을 추구하는 많은 나라들에서 외자도입이나 인재수입이라는 《지름길》을 택하고있지만 그것으로는 일시적인 성과밖에 기대할수 없다.

당중앙위원회 제8기 제11차전원회의에서는 교육부문이 자기의 목적과 사명을 원만히 수행해나갈수 있도록 하기 위한 문제들이 강조되였다.

조선로동당의 결심은 곧 실천이다.

가까운 앞날에 우리 나라는 인재강국, 사회주의교육강국으로 빛을 뿌릴것이며 전국각지에서 양성된 인재들이 자기 단위, 자기 지역을 발전시키는데서 중핵적인 역할을 하여 전면적국가부흥을 앞당기게 될것이다.

사회과학원 연구사 김윤정